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浅谈我对小学生习惯养成的看法

时间:2019-11-04 14:47来源:《科学导报·现代教育》周刊 作者:白有权 点击:
□  大同市浑源县大磁窑小学  白有权
俗话说:“习惯成自然”。我从教十多年,我发现每个家长都把最心爱的宝宝交到老师的手里,孩子们就像一张白纸,在老师和家长的教导下,绘出他们的未来,但为什么刚交到老师手里他们都是那么可爱,那么爱笑,那么的喜欢老师。而学习了一段时间之后,孩子们的学习和性格就有了很大的差距呢?我发现这与学生是否养成良好的学习习惯有很大的关系。民族的进步、国家的富强都离不开教育,而我所从事的小学教育是在整个人生教育中我觉得是最重要的。可能有的家长会把孩子高中看做是人生的跳板。是决定人一辈子的关键时刻。但我不这样认为,小学阶段是培养孩子们养成良好学习习惯的关键期,孩子一旦养成一个良好的学习习惯,就会在好习惯的引导下爱上学习,进而终生受益。反之,如果没有养成好的习惯,就会对学习感到吃力,进而发展到讨厌老师,甚至厌学的情况出现。正如叶圣陶老先生说“习惯是从实践中培养出来的,知道一点做一点,知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯。而且都是好习惯,就差不多了。”而好的习惯必须从小学抓起,从一点一滴做起,日积月累。
下面就怎么培养小学生良好的行为习惯谈谈我的看法。
第一:学会预习
很多家长往往都把精力放在孩子做作业上,而忽视了预习,其实预习是更重要的。试想不预习的孩子上课听不懂课,在课堂上老师教的东西没有学会,没有记住,那么课后写家庭作业,自然就不用多想了,结果好不到哪里。而如何预习这是关键,孩子们每次上新课之前,家长同志应该让孩子提前预习新知识,并且自己试着给父母讲一遍,由家长提出预习的问题,孩子们回答,不会的地方,孩子们也可以查阅资料,比如电脑、手机等。这样就可以比较详细的知道孩子们所预习的不足之处,以备第二天在课堂上着重听。
第二,上课如何听讲
正确的听课可以更高效的提高学习效率。
(1)会听,老师在上新课的时候,学生要紧紧的跟随老师的思路,这中间不能走神,不能做小动作,要全身心的投入在课堂上。
(2)会看,看老师在黑板上是怎么画图,先画什么后画什么。正确的书写格式,比如生字的书写笔画。老师板书的顺序以及在板书时引申出的知识点要重点记忆。
(3)会读,在学习新课的时候,特别是英语类的课程,学生在第一遍老师领读的时候就要学着老师的发音读准确了。很多时候一旦在课堂上读的有错误,那么就会把错误的信息深深的记在心里,一旦读错成为习惯就很难改变。
(4)会背,课堂上老师讲完课有要背诵的东西,要在课堂上第一时间熟记。因为这时老师刚讲完新课,这时的背诵有老师讲课时留下的印象,背诵效果是最好的。
(5)会记笔记,课堂上老师讲解的重点以及引申出来的重要题型,要及时做好相关笔记。当然做笔记不能与老师讲课冲突,如果老师正在讲课,那么笔记就下课后记录。如果老师给出时间,就要第一时间记录。
(6)复述,在老师讲完新课后,要及时的回顾。闭着眼把老师在课堂上讲的东西在自己的脑海里重新过一遍,老师如何讲,如何画图,生字的笔画顺序,领读课文的发音,以及老师引申出的重点知识如何解答等等。
第三,复习
孩子们学了新课,学的怎么样要体现在作业上,我要求学生在回家写作业之前要先把老师课上讲的知识重新用自己的语言讲一遍,做到熟练于心,不会甚至忘了的知识要及时查阅资料笔记。在做到这点之后才能够开始写作业。
第四.家庭作业
我对学生的家庭作业要求在规定的时间内做完,有的孩子回家写作业磨磨蹭蹭,耽误时间这不是好习惯。规定时间做完可以强化学生做题时的注意力,集中精力。做题时要知道念题,理解题意比做题更重要,有的学生题都不认真看上来就做,那错误的几率就大。做完之后要检查,检查不是走马观花,检查要从第一题认真去做,在小学低段相当于重新做一遍习题。
学生养成良好的学习习惯不是一天就可以形成的。必须依靠老师、家长、学生多次反复的实践。尤其是对小学低段的学生,要严格要求、反复训练,直到巩固为止。同时通过一些活动,让他们享受到成功的喜悦。

(责任编辑:kydtw)
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