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浅谈如何搞好高考政治复习

时间:2020-05-12 09:27来源:《科学导报·现代教育》周刊 作者: 彭佳 点击:
  □  四川省眉山车城中学   彭佳
       【摘要】:高考政治有着庞大的知识体系,要做到心中有数,运用自如,复习的方法十分重要,行之有效的策略使得学生的复习用时更短、费力更少,还能获得更好的成效。对于这门学科的复习我们要紧抓三个要点:紧扣书本内容,充分掌握课本上的知识,关心时政要闻、国家和国际大事,具有一定的政治观,帮助学生在知识、能力、心理素质上获得提升,这样他们在面对最后的高考时才能更加得心应手。
       【关键词】:高考政治;复习;突破
       纵观近年来的全国卷高考政治考试(四川省从2016年起部分学科实行全国卷,2017年各学科全部实行全国卷),整体上更加注重对考生学科素养和综合素质、能力的考查,遵循考试大纲,以教材为基础而又不局限于教材。在重视基础之上更加注重对能力的考查,考试内容中的专题、综合型题型更多,同时也关注到了对学生创新的考查,这都充分体现了全国卷高考政治考试“重基础求创新”的方针。
高考政治不仅仅只是考查学生的某一方面,而是对他们综合型的测评,但这样的考试也并不是琢磨不透的,行之有效的复习策略,科学的、系统的备考,就可以让学生的复习更加具有成效,就可以在提升他们能力的基础上,提升面对高考政治的信心。下面笔者自己对于如何引导学生进行高考政治复习谈几点意见。
       一、紧扣教材,凸显重点,夯实基础
       政治这门学科的复习,必须要将学生书本内容的掌握放在首位。如果他们没有一个稳固的基础,再多的能力和技巧都是“空口白话”。因此要从教材知识中构建出知识体系,培养政治思维、学科素养。一定要让学生深刻的感受、掌握政治知识的“大脉络、大框架”,对书本上的各种知识在大方向上进行整合、归纳,同时要对常考、常用的工具性知识进行一个细化,让学生在平时多运用从而达到融会贯通的程度。这样才能更好的统筹学生的基础知识和能力发展。能力的发展、提升是建立良好的基础知识掌握的前提下,一个学生头脑中没有知识,能力又何从谈起?换句通俗的话讲:“肚子里没墨水,你又怎么往外泼呢?”
       二、归纳解题技巧,注重答题规范
       掌握基础知识、审好题、把握解题方法和技巧是解答好政治题目的三要素。很多学生的软肋在于:拿到题目时审查不仔细,对题目没有一个清晰、有准备的认识就开始回答问题,同时答题不讲究格式规范。因此,在复习时要着重对他们政治审题能力进行培养,让他们养成一个良好的审题意识和习惯。当遇到材料题时,应当让他们清楚的认识到题中的显性和隐形要求,遇到材料表格、漫画等要怎样去读懂它们所表达的信息。当遇到主观叙述题时,回答问题要条理清晰、一目了然,把自己的观点和认识分层、分段的进行阐述,让学生养成良好的答题习惯和模式,以及在头脑形成规范、有序的答题思路。
       三、保持对国内外时政要闻的关注,把握重点
       国内外每天都有非常多的时政热点在发生,因此高考时可以选择的材料就非常的多且广泛,要想学生对这些热点、要闻都进行认识、掌握是达不到的。因此,要进行有效的备考就需要对每天发生的时政要闻有准确的掌控,从而良好的利用这些材料。在进行选择时要将体现国家意志和人民群众利益的热点、与社会发展的新观念、同历史与地理学科有关联的时政作为重点,特别要关注对环境和国计民生有重要影响的时政材料、热点。在选择好这些材料过后,要培养学生以书本内容为基础从而多个方面去深入剖析这些热点问题,从而提升他们对热点问题的解题能力。
四、让学生获得行之有效的复习策略,让他们自主探究、思考的政治思维能力获得提升
在这门学科的复习当中,首先要提高学生的自主学习能力,这是追求复习高效率的关键。我们都知道“授人以鱼,不如授人以渔”。因此,在复习时我们首先帮助学生制定符合他们自身实际的复习计划,同时让他们的计划与我们的复习安排步调统一。其次是对各种不同考试题型的解答开展有针对的指导,帮助他们明确到最佳的解题策略并掌握其中存在的格律;同时要注重对他们解题思路的启发,提升他们的政治思维能力和相应的解题、应试能力;最后要关注他们在高三的每一次诊断性考试中出现的错题,在错误中及时跟进、纠正其他的问题。通常错题涵盖的知识点就是他们复习过程中所产生的漏洞,而我们就可以充分利用这些错误帮助他们填补上知识的缺口,让他们的复习更加的全面、有效。
       五、调整备考状态,增强学生信心
       在高三的复习中我时常遇到这样的学生,他们觉得政治这门学科很难,在复习时相应的计划和目标也不制定,盲目的跟随教师或其他同学的节奏进行复习,更有甚者已经将这门学科完全放弃。当遇到上述这些学生时,我们首先要与他们多沟通、交流,消除他们对政治学科的畏难情绪,帮助他们对自己的心理状态进行调整;其次要与学生一起思考相应的政治复习策略和计划,让他们对自己的复习过程有清晰的认识和掌握,同时监督他们一步一步的完成自己制定的复习计划,从而让他们看到自己的进步和发展,提升他们对高考政治的信心和能力。在平时的练习或诊断性考试当中,要让他们把这些题目都当成是在高考场的题目去完成,当他们真正走进高考场,相信他们才能够更加的得心应手,信心十足的发挥自身实力。
综上,对于政治学科的复习,我们要帮助学生打下牢固的知识基础,要让他们形成知识的“大局观”。
       【参考文献】
       [ 1]王晶.《小议如何搞好高考政治复习》[J].《学周刊》2013,(30):117-117.2013
       [2]张剑.《高三政治复习课教学模式》[J].《俪人:教师》2015,():-.2015

(责任编辑:kydtw)
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