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谈新形势下的学前教育——幼儿语言教学中的思想教育

时间:2020-05-13 09:34来源:《科学导报·现代教育》周刊 作者: 白玛措 点击:
□  四川省若尔盖县包座乡中心校    白玛措
        教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》是以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。《新素质幼儿园领域活动》丛书强调学前教育的“活动性”、“游戏性”、“趣味性”、“拓展性”,关注幼儿身心全面和谐发展,注重各领域之间的相互渗透和整合。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等,并通过语言获取信息,逐步使学习超越个体的直接感知。
我在幼儿中班的语言教学活动中,特别注重对幼儿的思想教育。
        一、多说话,提高表达能力,培养健康心理
        从“语”字的组成来看:左边为言,即话的意思,右边为“吾”,即我的意思,连起来就是“我的话”。再更进一步分析,右上“五”字在古文中是“多”的意思,右下“口”字就是“说”的意思,连起来就是“多说”。综合起来就是要“多说自己的话”,多说自己的心里话。在教学中让幼儿多说,说真话,说实话,说心里话,他们口齿逐渐清楚,语言慢慢清晰,条理逐步分明。把他们看到的、听到的、想到的,都说出来,除了能提高幼儿的表达能力外,还能培养幼儿健康的心里品质。他们胆子大些,不怯场,走上台大大方方;畅所欲言后压抑、自闭的可能性大为减少,保持心情舒畅;为今后的沟通交流、减少误会、增进友谊打下坚实的基础;还可以培养成为天才的演说家。儿童故事《微笑》,动物们都能各展所长把快乐带给小伙伴,而小小的蜗牛它什么事也干不了。在小蚂蚁的启发下,它发现自己的微笑能给小伙伴带来快乐。于是通过写信的方式请兔子带给小伙伴“微笑”。每种动物都有了自己的用武之地。除了让幼儿说动物们怎么做,更多的我是让他们说说自己现在可以给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学做什么?小朋友们把想说的都说出来了,从中也体会到了自己的价值,感受到帮助别人自己也能得到快乐。
        二、多比较,提高鉴别能力,培养审美情趣
        教育唯有与时俱进,才能永续经营。现在提倡的“群文阅读”是一种生活化的阅读、研究性的阅读、比较性的阅读。群文阅读的理念应该从幼儿开始灌输。在幼儿中班语言教材中,我惊奇地发现第三课《小灰狼美容记》和第六课《小猪变形记》就是现成的群文阅读材料,为什么不可以大胆地进行有益的尝试呢?《小灰狼美容记》中的小灰狼为了达到和小羊、小猴、小熊做朋友的目的,到美容院做了几次手术,也学到了它们的优点,得到了快乐。《小猪变形记》中的小猪试着做长颈鹿、小鸟都以失败而告终,最后做回自己才开心。现实生活中,为了工作、事业、家庭、婚姻、美貌而去整容的风气越来越浓,有的身份证失效过不了安检关,有的因生出的孩子太丑而离婚,有的变得家里的人都不认识她了,这些都是美容惹的祸。我把两课放在一起学,让小朋友说说你学小灰狼还是小猪?它们谁做得好?谁做得不好?小朋友在比较中对“美”的含义有了更多的了解:健康是真美,心灵美是真美,自然美是真美!你不可能说那些长相丑一点的人就没有地位、没有尊严、没有价值吧!俗话说“凡人不可貌相,海水不可斗量”。小猪的那次感伤的旅行告诉我们:旅行,不是走出去,而是要把自己找回来!
        三、多观察,提高分析能力,培养合作精神
        幼儿语言教材生动活泼、图文并茂,是幼儿观察、分析、培养合作精神的好素材。《鼹鼠的皮鞋车》一课:我让朋友看看皮鞋像什么?(车、船)你能把它做成什么?你与谁一起做?你与谁一起玩你们做成的玩具?《月亮姑娘做衣裳》一课:我让小朋友看看天上的月亮是怎么一天一天长大的?它在哪些时间小,哪些时间大?月亮长大了,它身边的小星星还陪着它吗?(月明星稀)《小兔搬家》一课:我让小朋友看看小兔搬家的时候出了什么事?它们又用什么办法顺利地搬走了家具?这样搬有什么好处?(齐心协力)(如:会不会淋雨?会不会很累?)《桃树下的小白兔》一课:我让小朋友看看小白兔送给动物们的礼物(一片一片的桃花)可以做什么用呢?朋友之间应该做些什么?(想念、看望、安慰、鼓励、帮助)从彩色缤纷的图画中提取这些有价值的信息,引导幼儿去观察,去开动脑筋想,去感受团结的力量、合作的快乐。长大了,他就不会该雪中送炭的时候,再等待锦上添花了。
        可以挖掘的当然不止这些。只要幼儿老师能在教学中渗透思想教育,就可以受到事半功倍的效果,为幼儿的健康成长奠定基础。

(责任编辑:kydtw)
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